北京千禾艺方美术工作室原(北京大易新时空画室)是由国家工商部门登记注册的美术培训机构，是由中央美院毕业的教师易斌主持，清华美院及北京电影学院等院校教师联合担纲主持的融造型、设计为一体的综合性美术培训中心，本中心通过多年的教学实践，针对各大美院扩招，及相应改变的考试命题，制定了有效的适应新的考试命题为主的教学计划。尤其适合基础比较薄弱，而又急于想在短期内考上国内八大美院及其它一类本科院校的考生。几年来，我们的生源情况参差不齐，来自全国各地的考生大多数绘画基础不理想，尤其色彩水平较差，我们面对这种情况，执行相应的教学计划，对不同专业水平的考生进行分类，对存在的问题进行重点训练、各个击破。对每位演员真正做到“认真、负责、严格、耐心、引导、启发、热心细致”的教学态度，我们针对色彩普通基础较弱的情况，尤其对色彩有严重障碍的考生，总结出一套有效的短期内提高色彩水平的办法，在往年的专业考试中，辅导学生专业通过中央美术学院、清华美院等院达500多人，其中有5人总成绩名列全国第一，6人单科成绩名列第一连续取得了中央美院造型、设计专业色彩第一名的好成绩。并且大多数同学都考进了理想的大学，经过几年的经验积累，本中心教师对著有《美术院校全题全解-素描》、《跨入三大美院应对祥解》、《决胜高考》、《高考前沿的报告-北京大易新时空美术培训》、《冲刺三大美院系列丛书》等上万字书籍，供广大考生参考。
从教数年，走进来的是具有各种潜质、各种个性、各种水平、各个起点的考生，走出去的是具有高素质的跨入大学的校门的优秀大学生，从此开始他们青春的梦想。这也使我们更坚定地将美术教育定位成自己的一生事业，并为之投入一生的努力和探索。
宗旨：
我们的宗旨是既培养学员扎实的造型能力，又培养深刻的理解能力，拓展知识面，让学员不仅学会考试的本领，而且为将来的艺术发展道路奠定坚实的基础，以适应现代社会对高素质人才的须求。
教学特点：
体验完整的个性化培训体系，找到适合自己的学习方法。
A、强调教师示范作用，手把手传授技法，同时辅以优秀范画、书籍传授理论知识，定期聘请知名教授。艺术家讲座，美术史博士加盟讲授美术鉴赏课，并定期组
织参观在京主要艺术院校及重要展览，以扩充知识面，开拓眼界，涉猎广泛的文化思想领域，获取更多的信息，提高鉴赏力。
B、重视“速写”，“默写”在提高造型能力上的重要作用。
C、每周对学员进步情况与出现的问题进行记录总结，对存在问题重点突破，以求在最快的时间解决问题，争取更大进步，并且通过经常会看，讲评等方式，激活
学员的理性思维能力，启发学生去动脑筋，用心去体悟，提倡用大脑去感受，用身体去思考，同时，严格把关每件作业，既做到完整深入，又做到感受认识上
的特色，在严格中保护学生的特色，优势互补，以求争取在各大艺术院校考试中有较大的机缘性。
D、重视室外写生与室内写生结合，一年两次下乡体验生活，以提高学员观察能力，适应能力。
E、保持活跃的课堂气氛，以激发学生的创造力，有效解决学员中存在的不动脑，不用功，眼界低等问题。
F、对每个学员都进行精心，细致辅导，随时帮助学员调整应考、学习心理状态。
G、在以专业教学为重点的同时，重视文化课的辅导。
联系我们
联系地址：北京昌平区天通苑4区10号楼
乘车路线：
北京站乘环线2号地铁至---崇文门转---地铁5号线-至---立水桥B1出口过天桥，至对过马路转849，特3支线至 街心花园下车
北京西站乘公交21路至公主坟转地铁1号线---崇文门转-地铁5号线至---立水桥B2出口至对过马路—转849， 特3支线至 街心花园下车
主持教师简介
易 斌：1996年毕业于中央美术学院油画系创作研究班，
主要展览：1996年《中央美术学院油画系第八届高研班作品展》 北京
2002年《“呼吸世界”双人展》 北京
2003年《系列邀请展----静物艺术展》 北京
2003年《今日美术馆首届青年美展》 北京
2008年“中国艺术家联展” 法国巴黎
2009年“中国情境重庆驿站” 重庆
作品发表：1996年〈大肖像〉〈灰色女人体〉发表于〈美术界〉
〈果实〉发表于〈中国油画〉
〈当代学院艺术〉〈世界美术工作大系〉〈蝶。银〉发表于〈艺术当代〉
著 书：2004年〈美术院校全题全解----素描〉江西美术出版社
2005年〈跨入三大美院应对祥解系列丛书〉江西美术出版社
2006年〈决胜高考系列丛书〉安徽美术出版社
2007年〈高考前沿的报告----北京大易新时空美术培训〉湖南美术出版社
2007年〈冲刺三大美院系列丛书〉湖北美术出版社
教师自创立工作室以来，辅导学生专业通过中央美术学院。清华美院等学院达500多人，其中有5人总成绩名列全国第一，6人单科成绩名列第一，经过本人辅导的学生作品近千幅发表于国内专业美术出版物。考入大学后的学生表现也很优异。可见学生基础阶段的扎实基本功是必不可少的垫基石。
本工作室还根据高考不同的科目聘请央美、清华美院等不同专业的教师进行辅导。
教师寄言
1%的希望+100%的努力+100%的师资=成功
当人们被问及“一个人的成功是态度比较重要，还是能力技巧比较重要”时，他们会很肯定的回答是“态度比较重要” 但是当问及态度占成功比例的的百分之多少时，有人会回答态度占80%，有的人回答占90%，还有人会回答占99%，但是，水烧到99度能开吗?飞机的排档杆没有推到极限能起飞吗?这是一个显而易见的问题，答案是“No”。是的，每一个人都有至少1%成功的希望，机会对每一个人是均等的，游戏规则是一样的，但是这里的付出100%的努力，取决于一个人的态度，看一个人有没有想要成功的100%的决心，所以成功的态度决定一切!那么能力和技巧占成功的多少比例呢?当然不可能是0%，假如我们与刘翔比赛百米跨栏，我们有良好的态度，但是我们没有跨栏技巧，没有百米赛跑的速度，不具备世界一流比赛的经验，我们能去跟刘翔一比高低吗?我们缺乏拳击技巧，假如去跟拳王霍利菲尔德比赛拳击的话，结果不难想象，我们当然是毫无竟争力可言，所以一个人的能力和技巧也占成功比例的100%，那么绘画能力和技巧最快从哪里获得呢?是通过学习别人的经验，我们说摸着石头过河，经验就像是置于小浅河沟中的一个个小石块，我们可以踮着脚踩着它轻易的到达对岸，试想一下假如没有这些石块，我们要过河谈何容易。那么做为一名教画画的老师，在向学生传授经验时，就像师傅带徒弟一样，手把手的把自己所学到的的经验知识再传授给学生，这时的经验在学生那里就成为才学，在教师那里成了创造性教学的基石，还因为有了要向你学习经验的人---学生，你得不停的学习，好传授更多的知识经验，这就是教学相长，是一个教师的天职，所以教师是和学生一起成长的，哪一天学生真正获得了能力和技巧，学生成功了，为师的也才算是成功的，教师的教学能力是由学生的成绩来衡量，来认同的。所以，就好比两条腿走路，学生迈的是那条100%努力的腿，我们教师就是那河沟中的100%小石块那条腿，这样结果才会等于成功!
从教数年，走进来的是具有各种潜质、各种个性、各种水平、各个起点的学生，走出去的是具有个高素质的跨入大学的校门的优秀大学生，从此开始他们青春的梦想。这也使我们更坚定地将美术教育定位成自己的一生的事业，并为之投入一生的努力和探索。
A、强调教师示范作用，手把手传授技法，同时辅以优秀范画、书籍传授理论知识，定期聘请知名教授。艺术家讲座，美术史博士加盟讲授美术鉴赏课，并定期组
织参观在京主要艺术院校及重要展览，以扩充知识面，开拓眼界，涉猎广泛的文化思想领域，获取更多的信息，提高鉴赏力。
B、重视“速写”，“默写”在提高造型能力上的重要作用。
C、每周对学员进步情况与出现的问题进行记录总结，对存在问题重点突破，以求在最快的时间解决问题，争取更大进步，并且通过经常会看，讲评等方式，激活
学员的理性思维能力，启发学生去动脑筋，用心去体悟，提倡用大脑去感受，用身体去思考，同时，严格把关每件作业，既做到完整深入，又做到感受认识上
的特色，在严格中保护学生的特色，优势互补，以求争取在各大艺术院校考试中有较大的机缘性。
D、重视室外写生与室内写生结合，一年两次下乡体验生活，以提高学员观察能力，适应能力。
E、保持活跃的课堂气氛，以激发学生的创造力，有效解决学员中存在的不动脑，不用功，眼界低等问题。
F、对每个学员都进行精心，细致辅导，随时帮助学员调整应考、学习心理状态。
G、在以专业教学为重点的同时，重视文化课的辅导。
